Des compétences qui servent
Formation professionnelle
Apprenez à utiliser les outils digitaux à partir d’exercices pratiques et de situations proches de votre quotidien.
Nous construisons des formations en IA, bureautique, data, communication digitale et développement selon le niveau des participants. Les séances alternent explications, démonstrations et exercices pour relier chaque apprentissage à une tâche concrète.
Un apprentissage contextualisé
Les exemples sont choisis pour correspondre aux tâches et aux outils des participants.
Une progression accessible
Le contenu tient compte des prérequis et laisse une place aux questions ainsi qu’à la pratique.
Des repères réutilisables
Les supports et exercices fournissent une base pour refaire les manipulations après la formation.
Ce que nous construisons avec vous
- Échange de cadrage sur le niveau et les objectifs des participants
- Programme adapté aux compétences prioritaires
- Supports de formation et ressources de référence
- Exercices guidés et mises en pratique contextualisées
- Évaluation des acquis et retour sur les points à approfondir
- Pistes de pratique autonome après la session
Un exemple concret
Scénario : prendre en main l’IA au bureau
Une équipe souhaite utiliser l’IA pour préparer des comptes rendus et des brouillons de courriels. Un atelier pourrait aborder la formulation des demandes, la vérification des réponses et les informations à ne pas transmettre, avec des exercices sur des données fictives.
Comment se déroule le projet ?
- 01Identifier le public, les prérequis et les usages attendus
- 02Construire le programme et préparer les exercices
- 03Animer les séances avec des mises en pratique
- 04Évaluer les acquis et proposer des pistes de progression
Vos questions, nos réponses
Faut-il déjà maîtriser les outils numériques ?
Le niveau attendu dépend du thème. Nous précisons les prérequis au cadrage et adaptons le programme, ou proposons une étape d’initiation si elle est nécessaire.
La formation peut-elle concerner toute une équipe ?
Oui. Le format, le nombre de participants, le matériel et les modalités à distance ou en présentiel sont définis selon les objectifs et les contraintes de l’organisation.
Une attestation est-elle prévue ?
Une attestation de participation peut être prévue dans la proposition. Elle ne doit pas être confondue avec une certification professionnelle reconnue, qui nécessiterait un dispositif spécifique.
Le périmètre, le calendrier et les modalités d’accompagnement sont définis dans votre proposition.